교육을 통한 여성 역량 강화
말랄라 펀드에 따르면 전 세계적으로 학교에 다니지 않는 여학생은 1억 3천만 명이 넘습니다.
교육을 받지 못한 소녀들은 어린 나이에 결혼해 아이를 낳고, 무급 또는 저임금 직종에서 일하며 남편이나 가족에게 경제적 지원을 의존하는 경우가 많습니다. 교육을 받지 못하면 자신과 가족의 미래는 제한적입니다.
교육 은 여성 역량 강화의 핵심입니다. 교육을 통해 여성은 직장에서 더 나은 접근성과 기회를 갖게 되어 소득이 증가하고 가정에서 고립되거나 재정적 결정에서 배제되는 일이 줄어듭니다. 교육을 통해 여성은 자신의 목표와 가치를 추구함으로써 자신의 꿈을 실현할 수 있습니다.
연구에 따르면 모든 여아가 12년의 교육을 이수하면 조혼이 64% 감소하고 조산과 아동 사망과 같은 임신 초기의 건강 합병증이 각각 59%와 49% 감소하는 것으로 나타났습니다. 또한 여성과 소녀 교육은 국가 경제를 활성화하고 전쟁과 극단주의의 위험을 낮추며, 브루킹스 연구소에서 기후 변화에 대한 최고의 투자라고 칭한 바 있습니다.
그러나 여전히 소녀와 여성이 교육을 받고 이수하는 것을 방해하는 많은 장벽이 존재하며, 여성의 권한 강화를 제한하고 있습니다. 여기에는 학교 또는 대학 학비, 거리나 교통수단 부족으로 인한 통학의 어려움, 일과 가족 부양, 결혼과 출산 강요, 고향이나 국가에서의 분쟁 등이 포함됩니다.
유엔은 여학생들이 중등학교에 진학할수록 등록률이 크게 감소한다는 사실을 발견했습니다. 오직 39%의 국가 중등 교육에 등록하는 남학생과 여학생의 비율이 동일합니다. 개발도상국에서는 35%에서 85%의 여 자아이들이 동생과 집을 돌보기 위해 학교를 그만두고 집에 머물러야 하는 반면, 오빠들은 교육을 받을 수 있습니다.
공평한 경쟁의 장을 마련하고 직업적 기회를 확대하려면 여성에게도 동일한 경험과 기술이 필요하며, 고등 교육은 여성 역량 강화의 중요한 부분입니다.
여성의 고등 교육 접근성
대학이나 대학원에서 고등 교육을 받으면 여성은 정부, 기업, 시민 사회에 참여하는 데 필요한 지식과 경험을 쌓을 수 있습니다. 또한 교육을 많이 받을수록 여성과 소녀들은 건강 정보 및 기타 유익한 서비스에 더 쉽게 접근할 수 있습니다.
그러나 일본, 한국, 볼리비아 등의 국가에서는 고등 교육을 받는 여성의 수가 계속 감소하고 있습니다. 특히 일본과 볼리비아에서는 여성이 재학 중인 인구의 절반에도 미치지 못합니다. 지난 20년 동안 전 세계 문맹 성인 인구 중 여성이 차지하는 비율은 3분의 2에 머물러 있습니다.
여성이 교육을 받을 수 있더라도 다른 요인으로 인해 이러한 기회를 충분히 활용하기 어려울 수 있습니다. 여성과 소녀들은 여전히 주부이자 간병인이라는 문화적 부담을 안고 있습니다. 이러한 무급 '제2의 근무 '는 그들이 학업에 투자할 수 있는 시간과 에너지가 적다는 것을 의미합니다. 가정폭력 생존자의 경우처럼 여성이 가족을 부양하는 유일한 부양자인 경우, 가사, 재정, 직업, 교육 책임을 모두 감당하기란 훨씬 더 어렵습니다. 미국의 천문학적 학 비 또한 학업을 이어가고자 하는 많은 여성에게 장애물이 되고 있습니다.
라이브 유어 드림 어워드의 영향력
그렇기 때문에 매년 리브 유어 드림: 여성을 위한 교육 및 훈련 상 은 약 1,800명의 여성에게 280만 달러 이상의 교육 보조금을 수여하여 교육 목표를 달성할 수 있도록 지원합니다. 1972년부터 이 프로그램을 통해 수만 명의 여성이 사회적, 경제적 역량을 강화하는 데 도움을 받았습니다.
자격을 갖춘 지원자는 8월 1일부터 11월 15일까지 신청서를 제출할 수 있습니다.
또한 클럽은 다음과 같은 적격 지원자를 유치하기 위한 팁 올해!
저자 소개 애슐린 크누센은 로스앤젤레스에서 과학 작가이자 편집자로 활동하고 있습니다. 엔지니어링 및 연구 분야에서 10년간 경력을 쌓은 후, 여성과 소녀들의 STEM에 대한 관심을 불러일으킬 뿐만 아니라 그들도 세상을 바꿀 수 있다는 것을 알리기 위해 과학 커뮤니케이션 분야에서 경력을 쌓기로 결심했습니다.
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